Positivo de Intervención de Conducta

PBIS significa Apoyo Positivo de Intervención de Conducta. Es un programa diseñado para enseñar explícitamente el comportamiento académico y habilidades sociales que los estudiantes necesitan para ser estudiantes exitosos en la escuela. Se basa en el entendimiento de que este tipo de enseñanza explícita es la parte más importante y exitosa de apoyos integrales para el comportamiento, con grupos pequeños más intensos y ayuda individual para los estudiantes que necesitan ayuda adicional para demostrar comportamiento exitoso para el aprendizaje.

En Irish, tenemos 3 reglas de la escuela :

Ser respetuoso.

Ser responsable.

Ser seguro y saludable.

Enseñamos estas reglas de la escuela y como suenan y ven en cada situación y en cada área de la escuela: la cafetería, los pasillos, el recreo, el autobús, la oficina, el gimnasio, la biblioteca, y en diferentes situaciones en el aula. Se anima a los padres a familiarizarse con esas expectativas de comportamiento positivo y aplicarlas en casa. Para ver nuestra matriz de enseñanza que explica las expectativas de comportamiento, haga clic aquí.

 

Reportes Menores/Mayores

Una parte de apoyar a los estudiantes en el comportamiento positivo es documentar con precisión el comportamiento negativo con el fin de proporcionar a los estudiantes las intervenciones oportunas y eficaces para corregirlo. "Reportes menores" son documentadas por los maestros, y se utilizan para ayudar al personal a determinar patrones o la función del comportamiento. No siempre notifican los padres si su hijo tiene un reporte menor, ya que generalmente se trata en el aula. "Reportes principales" son graves violaciones del código Distrito Escolar Poudre de conducta, y por lo general requieren una acción por un administrador. Siempre se llamará a los padres en caso de una Violación Mayor. Para obtener más información acerca de violaciones de conducta de mayores y menores, haga clic aquí.

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