Visión
Los estudiantes de Irish Elementary Escuela Bilingüe se graduarán siendo multilingües y bilingües, promoviendo el desarrollo de todas las culturas, identidades y perspectivas diversas, y cumpliendo o superando los estándares académicos de su grado para convertirse en pensadores creativos y críticos, aprendices de por vida y ciudadanos globales sanos, responsables y compasivos.
Misión
Estamos aquí para empoderar a cada estudiante brindándoles experiencias de aprendizaje e inmersión lingüística diversas y académicamente rigurosas, cultivando habilidades de pensamiento crítico y conocimientos socioemocionales, y fomentando un entorno que promueva la diversidad, la equidad y la pertenencia para todos dentro de la comunidad escolar.
Nuestras Creencias sobre el Aprendizaje Estudiantil
Creemos que nuestros estudiantes:
• Aprenden mejor cuando son aprendices independientes que experimentan asombro, cuestionamiento, sentido de pertenencia y orgullo por su aprendizaje.
• Aprenden mejor a través de experiencias de exploración de la identidad y comunicación con los demás.
• Aprenden mejor mediante el modelado explícito de conceptos importantes, con instrucción de alta calidad en un entorno de altas expectativas y respeto mutuo.
• Aprenden mejor cuando tienen un sentido de pertenencia en un entorno seguro y digno donde se satisfacen sus necesidades y existen relaciones positivas dentro de nuestra comunidad escolar.
• Están intrínsecamente motivados para aprender cuando los conceptos se presentan en contextos auténticos, permiten un esfuerzo productivo para alcanzar altos estándares y respetan las voces y experiencias dentro del aula.
• Alcanzan competencias de nivel de grado o superiores cuando su(s) lengua(s) materna(s) se valoran, desarrollan, mantienen y utilizan como puente para acceder a otras lenguas.
• Aprenden otro idioma con mayor eficacia cuando reciben instrucción de calidad, acorde a su nivel de grado, de forma constante, por parte de educadores que emplean concienzudamente estrategias basadas en prácticas basadas en la evidencia y la investigación en la adquisición de idiomas.
• Serán aprendices de por vida en un mundo multicultural cuando incorporamos el respeto por nuestras identidades y las de los demás en la instrucción y la cultura escolar.
• Se benefician de la implementación constante de un sistema de aprendizaje socioemocional en toda la escuela que les brinda vías de autorregulación y resiliencia para una conexión personal y holística consigo mismos, así como con las personas y el mundo que los rodea.